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胎教秘笈——韵

http://www.mxdsj.com    来源:    文章录入:刘红

小提琴家陈曦的母亲李华给我讲过这样一个故事。有一次,童年的陈曦贪玩忘了练琴,爸爸吓唬他,说要把小提琴砸了,从此别再摸琴了,陈曦哇地大哭,抢上一步将琴紧紧地抱在怀里,并不住地求爸爸,说再也不敢了。

按说练琴枯燥,毁孩子天性,把琴砸了,和琴告别,以后可以放开地玩了,正和孩子天性,可陈曦反而跟要了他的命似的,这是为什么?答案只有一个:太喜欢了。要是所有的琴童都将音乐当水、空气,那家长得省多少心呀!

陈曦为什么才四五岁就离不开小提琴呢?因为他父母在他诞生之前就进行了很好的胎教。陈曦母亲是幼儿园园长、幼教专家,后为了培养陈曦辞了工作到北京,父亲以前在沈阳空军业余拉小提琴,他俩结合有一个共同的目标,创造一个小提琴家。赶上20世纪80年代初,英国音乐胎教理论传入中国,陈曦父亲系统地弄了一套小提琴胎教音乐,曲目有莫扎特、维瓦尔第、门德尔松等古典乐派的作品,并严格按规定时间给胎儿听小提琴曲。

为什么经过音乐胎教的孩子就离不开音乐呢?因为胎儿的生存环境是水,音乐能渗透水,渗透水的音乐等于天天周期性地给胎儿按摩,早期胎儿虽然没有听力,但他的肌肤是有记忆的,直到胎儿有了听力,会觉得涌透音乐的水就是他先天的生存环境。等到一出生,再听到胎教时的音乐,一下就有回家的感觉,而一旦剥夺了音乐,就像缺氧一样痛苦。与其说音乐胎教是为了让孩子喜欢音乐,不如说是训练孩子离开了音乐就很痛苦。

类似的事在老一代钢琴家周广仁身上也发生过。小小的周广仁要以钢琴为职业,父亲坚决不同意,并以断绝父女关系相威胁,但周广仁不怕,愣是自己打工挣学费上钢琴课。周广仁家里没有搞音乐的,为什么她对钢琴如此热爱呢?原来周广仁父亲留学德国时夫人陪读,正好在德国怀上了周广仁。周夫人为了排遣寂寞,找了个家庭教师学钢琴,当时还没有音乐胎教的观念。后来孩子生下来,周夫人带孩子操劳没有再坚持学钢琴。当孩子还不能走路时,一次母亲抱着小周广仁走在街上,突然小广仁头偏向一个窗口,兴奋地喊叫,母亲循窗口过去,里面飘出了钢琴声,母亲回忆起,这正是怀孩子时自己反复弹奏的初级钢琴曲。

我在《音乐养生》专版详论过音乐胎教,说过的话这里就不过多地重复了。在这里只强调一个字:韵。

韵的古字形由“音”和“员”构成“韵”。“员”的古字形像鼎,有一类鼎,是圆的,青铜器,敲击鼎身,能发出韵耳悦心的声音,所以“韵”就是圆音,或音圆。白居易在《琵琶行》里有“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声的圆润——那就是韵。

音乐胎育讲究韵,从四个方面说。

第一,曲目一定要有韵律,不能有丝毫的噪音,旋律多走圆线或弧线,且幅度适中。有听力的胎儿其听觉神经也很脆弱,如果曲目无韵律,且有噪音,孩子将来烦音乐是次要的,有时还会给孩子带来终生的生理缺陷。经过多年的实践证明,和正常生命律动的古典音乐适合音乐胎教。

第二,胎育的时间要有周期性的规律。周期就是圆圈,就是韵。如果孕妇每天两次听音乐,最好时间长度和时辰固定,早晨8点晚上6点听30分钟,就一直这个时间听,周期性地被音乐按摩能培养孩子很准的生物钟,将来到这个点如果没音乐,孩子会很难受。

第三,音乐胎育的曲目一定要完整。一个有韵律的作品就是一个完整的圆。切不可从半截听或半截就卡断,有时成人无所谓,但胎儿感到没解决,会烦躁不安。我一个学生怀孕时给胎儿音乐胎育,一次曲目放了半截,她困了,就关了音响,刚睡着,结果肚子重重地挨了胎儿一脚。于是她赶紧将曲目放完,胎儿才平和。

第四,胎育曲目不宜多,一套曲目可循环听3个月,然后再循环两周,这样胎儿最开始感受的曲目到临降生时又听到,他会觉得熟悉而亲切。为什么要循环三个周期?因为第一个周期3个月胎儿彻底没听力,第二个周期3个月是听力萌芽阶段,第三个周期3个月胎儿才有听力。

胎育的阶段目标是让孩子出生后喜欢音乐,以便顺利地进行专业技术学习,让孩子将来离不开音乐。在胎育时,也有个小窍门。我们都知道,享受美食时大脑会分泌快乐素,这是人的生理本能。为了让母亲的这种本能传染给胎儿,孕妇每天一次音乐胎育时间放在享受美食时,这样,音乐和美食的双重快感会加强大脑快乐素分泌量,传递给胎儿。

赵世民(文)

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